思维的划分可以从多个维度进行，以下是综合权威资料后的主要分类方式：

一、根据思维的内容

动作思维

以具体动作作为支柱的思维，如幼儿通过摆弄玩具学习形状，或运动员在比赛中的实时调整策略。

形象思维

借助表象（如图像、符号）进行思维，例如通过水果卡片理解数学运算，或通过观察云彩联想到天气变化。

抽象思维

以概念、判断、推理为基础，反映事物本质属性和规律，如数学公式推导、哲学理论构建。

二、根据思维的逻辑性

直觉思维

未经逐步分析的快速判断，如灵感闪现、第六感反应，常在复杂问题中提供初步方向。

分析思维

通过逐步推理和验证得出结论，如数学证明、科学实验设计，强调逻辑严密性。

三、根据思维的方向性

聚合思维

将相关信息集中整合，寻求最佳解决方案，如团队讨论、归纳总结。

发散思维

从单一问题出发，多角度联想相关因素，如头脑风暴、创意设计。

四、根据思维的创新程度

常规思维

墨守成规，沿用传统方法解决问题，如按部就班地完成作业。

创新思维

突破常规，提出新颖解决方案，如发明新产品、创新商业模式。

五、其他分类维度

根据思维的凭借物：

直观动作思维（幼儿）、具体形象思维（儿童）、抽象逻辑思维（成人）。

根据思维与经验的关系：经验思维（依赖日常）和理论思维（依赖科学原理）。

根据思维系统架构：认知（感知、判断）、元认知（自我调节）。

总结

思维分类需结合具体场景分析，例如数学问题多依赖抽象逻辑思维，艺术创作则更依赖形象思维和直觉思维。不同思维方式相互补充，共同推动认知发展。