心理思维种类可根据不同的划分标准进行分类，以下是综合权威资料后的主要分类方式：

一、根据思维的凭借物划分

直观动作思维

依赖具体动作作为支柱，解决直观、具体问题的思维方式。例如幼儿通过掰手指算数、修自行车等实际操作进行思考。

具体形象思维

借助头脑中的具体形象（如表象）进行思维，常见于儿童绘画、音乐创作等场景。例如，儿童通过想象水果形状进行加法运算。

抽象逻辑思维

以概念、判断、推理为支柱，反映事物本质属性和规律的思维方式。例如数学证明、科学理论推导等。

二、根据思维的逻辑性划分

直觉思维

未经逐步分析，凭借经验或灵感迅速作出判断。例如科学家对现象的突然顿悟、艺术家创作时的灵感闪现。

分析思维

通过逐步分析、逻辑推理得出结论，如解数学题、破案工作等。

三、根据思维的指向性划分

聚合思维（辐合思维）

思路集中于单一方向，追求唯一正确答案。例如解答数学应用题、选择最佳路线等。

发散思维（求异思维）

从多个角度探索问题，寻求多样化答案。例如设计新产品时考虑多种可能性、头脑风暴等。

补充说明

年龄与思维发展：

感知动作思维（依赖动作）主要出现在3岁以下幼儿；具体形象思维在3-6岁逐渐发展；抽象逻辑思维则从7岁左右开始显现。

其他分类维度：

经验思维与理论思维：前者基于生活经验，后者依赖科学理论；

固定型思维与成长型思维：前者认为能力固定，后者相信能力可提升。

以上分类方式覆盖了心理学中关于思维类型的主要理论，不同场景下可能同时涉及多种思维方式。