关于一年级数学思维中与“看书”相关的数学问题，通常涉及页码计算和阅读进度分析。以下是常见题型及解决方法：

一、基础页码计算问题

从某页开始读，读了若干页后，下一页是第几页？

- 例题：

小杰从第4页开始看，第一天看了4页，第二天看了5页，第三天应从第几页看起？

- 解法：先计算前两天共读了 $4 + 5 = 9$ 页，因为是从第4页开始读的，所以第三天从 $4 + 9 = 13$ 页开始。

看了若干页后，还剩多少页没看？

- 例题：

一本故事书共20页，小明从第6页开始看，每天看3页，还剩多少页没看？

- 解法：小明已经看了 $3 \times 2 = 6$ 页（前两天），还剩 $20 - 6 = 14$ 页。

二、包含起始页的页码计算

包含起始页：当题目明确说明“从第几页开始看”时，计算总页数需加1。

例题：从第6页开始看4页，看到了第几页？

解法：$6 + 4 - 1 = 9$ 页（第6页被重复计算一次，需减去1）。

三、应用题拓展

按天数分配阅读任务

- 例题：

一本15页的书，小华计划3天看完，每天至少看几页？

- 解法：$15 \div 3 = 5$ 页，每天至少看5页。

不同起始页的对比

- 例题：

小丽从第3页开始读5天，小明从第10页开始读同样天数，谁读的页数多？

- 解法：小丽读了 $3 \times 5 = 15$ 页，小明读了 $5 \times 5 = 25$ 页，小明读的页数多。

四、易错点提醒

重复计算：从第6页开始读4页，看到第9页（$6 + 4 - 1$），而非10页。

起始页包含：计算总页数需根据是否包含起始页调整公式。

通过以上题型和解决方法，可以帮助一年级学生掌握看书页数的计算逻辑，并应用于实际阅读场景中。