数学思维题与奥数题在定义、目标和方法上存在显著差异，具体区别如下：

一、核心定义不同

数学思维题

侧重培养逻辑推理、分析归纳、创新思维等数学能力，通过抽象问题解决训练思维过程，常见于语文、历史等科目。

奥数题

属于数学竞赛范畴，强调基础数学知识的系统掌握与复杂问题解决技巧，如计算、推导、证明等。

二、目标与内容差异

数学思维题

- 目标：提升数学素养和通用思维能力，适用于日常学习与生活问题解决。

- 内容：多为开放性、综合性问题，强调过程性思维训练。

奥数题

- 目标：备战数学竞赛，追求解题速度与准确性，培养竞赛策略。

- 内容：涵盖代数、几何、数论等领域的经典题型，注重技巧与方法的系统性掌握。

三、方法与评价标准

数学思维题

- 方法：鼓励自主探索与创新思维，答案不唯一。

- 评价：侧重思维过程与逻辑合理性。

奥数题

- 方法：依赖特定解题技巧（如分类讨论、数形结合）和规范解题步骤。

- 评价：以正确率、解题速度和规范性为标准。

四、常见误区说明

部分培训课程可能将“数学思维题”与奥数混用，但根据本质属性，数学思维训练是基础能力培养，而奥数是能力提升的进阶训练。天天练习数学思维题有助于增强数学理解，但无法替代奥数对知识体系构建和竞赛技巧的训练。

结论：

数学思维题不属于奥数题，两者在目标、内容、方法上存在本质区别。选择时应根据学习需求和阶段进行区分。