关于儿童思维发展中的形象思维与抽象思维的年龄划分，综合权威研究与教育实践，可总结如下：

一、思维发展阶段划分

0-2岁：感知运动阶段

儿童通过感官和运动探索世界，思维以直观、感性的形象思维为主，尚未形成逻辑推理能力。

2-7岁：前逻辑阶段

开始出现分类、比较等基本思维能力，但依赖具体事物，无法进行抽象推理。

7-12岁：具体逻辑阶段

掌握具体事物的逻辑关系，能进行简单推理，但抽象概念理解仍需依赖具体情境。

12岁以上：抽象逻辑阶段

能够处理抽象概念，进行复杂推理和证明，接近成人思维水平。

二、关键年龄与转折点

初步抽象思维出现：

3岁后开始出现，5-6岁以具体形象思维为主，但初步具备抽象逻辑特征（如因果关系判断）。

关键转折期：9-10岁（小学中年级）是思维从具体形象向抽象逻辑过渡的关键年龄，此时儿童开始掌握守恒概念，思维灵活性显著提升。

三、教学建议

低龄儿童：通过游戏、操作活动培养感知运动能力，提供丰富感官刺激。

学龄前与小学低年级：结合具体事物教学，逐步引入分类、排序等逻辑概念。

小学中年级后：增加抽象概念教学（如数学符号、科学原理），强化逻辑推理训练。

四、总结

儿童思维发展呈现阶段性特征，形象思维贯穿早期发展，而抽象逻辑思维的建立则需更长时间。教育应关注各阶段特点，提供适宜的引导和支持，以促进思维能力的全面发展。