思维过程中的抽象与概括是两种核心的认知活动，二者相互依存、相辅相成。以下是关于它们的详细解析：

一、抽象的定义与过程

抽象是指在头脑中抽取同类事物的本质属性，同时舍弃非本质属性的思维方法。其过程通常包含以下三个阶段：

分析阶段：

通过分解具体事物的个别属性，识别其独特特征（如人的属性包括能说话、能思维等）；

比较阶段：

在分析基础上，比较不同事物间的共同属性，区分本质属性与非本质属性（如语言、工具制造是人类的本质属性）；

抽象阶段：

最终抽取出独有的本质属性，形成概念（如“人类”的概念包含能言语、能制造工具等特征）。

二、概括的定义与过程

概括是在抽象基础上，将抽取的本质属性联合推广到同类事物中的思维过程。其特点包括：

初级概括：

基于外部特征，通过比较不同事物的共同点进行归纳（如将“有羽毛的动物”归为鸟类）；

高级概括：

依据本质属性进行综合，形成普遍性概念（如“人类”的定义包含能劳动、能思维等本质特征）；

概括的作用：

通过概括形成概念，实现从个别到一般的认知飞跃。

三、抽象与概括的关系

相互依存：

抽象为概括提供基础，没有抽象出的本质属性，概括无从谈起；概括则是抽象的延伸，通过推广实现普遍性认知；

相互渗透：

在思维过程中，分析、比较、综合等环节贯穿抽象与概括，二者共同推动认知深化。

四、应用示例

以“人类”概念为例：

抽象过程：从具体事物（如男人、女人、工人等）中分析出能说话、能思维、能制造工具等本质属性，并舍弃颜色、职业等非本质特征；

概括过程：将上述本质属性联合，形成“人类”的普遍定义，并推广至全人类。

五、总结

抽象与概括是思维的基本支柱，通过分析、比较、综合等环节，帮助我们揭示事物本质，形成概念，并实现从具体到一般的认知过程。二者在科学抽象（如数学概念）和日常思维中均发挥关键作用。