关于年轻人批判性思维能力的数据，综合多来源研究信息如下：

一、整体趋势

年轻群体对批判性思维的关注度较高

近年来，年轻群体对批判性思维的关注度显著提升，尤其在经济发达地区（如广东、北京、江苏等）表现更为明显。

教育水平与批判性思维的关联性

教育程度较高的人群（如大学毕业生）通常具有更强的批判性思维能力，但这一趋势在AI时代面临挑战。

二、具体研究结果

大学生群体分析

- 山东省调查显示，大学生批判性思维倾向平均分为242.21分，处于矛盾范围，仅73人表现较强，904人处于中等水平。

- 中国大学生在大学四年内批判性思维能力显著下降，尤其在本科后期被俄罗斯学生反超，而美国学生则有所提升。

国际比较研究

- 2016年斯坦福大学等机构的研究显示，中国计算机科学与工程系大一新生在批判性思维能力上与美国和俄罗斯学生差距不大，但四年后中国学生显著落后。

- 俄罗斯学生在大学四年后批判性思维能力超越中国学生，美国学生则保持领先。

工科学生专项研究

- 多国研究联合发现，工科学生在大学期间批判性思维能力普遍下降，中国学生从入学到毕业的退步幅度最大。

三、影响因素

AI与技术发展的影响

高频使用AI的年轻人批判性思维能力下降显著，尤其是依赖AI工具进行信息处理时。

- 教育者需引导学生在AI时代保持独立思考能力，避免工具替代思维。

教育体系的作用

- 部分研究指出，中国教育体系在基础阶段培养了较强的知识基础，但大学阶段批判性思维培养不足。

- 高中阶段学生已表现出批判性思维薄弱，需从基础教育阶段加强问题意识与反思能力。

四、建议

教育改革：

加强大学阶段批判性思维课程与实践环节，注重培养分析能力和自主思考习惯。

技术素养：教育者需指导学生合理使用AI工具，将其作为思维辅助而非替代品。

早期培养：高中阶段应通过项目式学习等方式激发学生的问题意识与质疑精神。

以上数据综合了国内外的多项研究，反映了当前年轻人批判性思维能力的现状与挑战。