中班居家思维训练目标主要围绕逻辑思维、创新思维和问题解决能力展开，通过多样化的活动设计帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提升思维能力。具体目标如下：

一、逻辑思维能力培养

分类与排序

通过颜色、形状、数量等特征对物品进行分类摆放，例如按颜色分水果、按大小排序积木等，帮助幼儿建立初步的逻辑分类意识。

比较与推理

引导幼儿比较不同物体的特征（如大小、颜色、数量），并通过简单的推理判断（如“哪个盒子装的水果更多”）锻炼逻辑思维。

数学概念启蒙

认识数字与数量的关系，学习7以内的点物匹配、20以内的简单加减法，为后续数学学习奠定基础。

二、创新思维能力培养

想象与联想

通过故事讲述、角色扮演等活动，激发幼儿的想象力，鼓励他们构建独特的场景和故事。

发散思维训练

提出开放性问题（如“如何用不同材料制作玩具”），引导幼儿从多个角度思考解决方案。

艺术创作与表现

结合手工制作（如制作数字物品、家居用品）与动画创作，培养幼儿的创造力与艺术表现力。

三、问题解决能力培养

观察与分析

通过观察现象（如天气变化、植物生长）引导幼儿分析原因，提出假设并验证。

方案设计与实施

让幼儿参与简单的项目规划（如制作水果沙拉），体验从设计到执行的全过程。

反思与调整

鼓励幼儿在活动后总结经验，调整方案，培养自主学习能力。

四、综合能力拓展

团队合作意识：

通过小组游戏和合作任务，培养幼儿的沟通协作能力。

情感态度培养：引导幼儿在思维训练中保持积极态度，增强自信心。

通过以上目标的设计，旨在帮助中班幼儿在居家环境中逐步建立系统的思维模式，为终身学习奠定基础。建议家长根据幼儿的兴趣和能力水平，选择适合的训练内容，并保持互动性以提升效果。